史宁鑫

姓名：史老师
性别：女
教龄：3年
专职教师，在北京大型机构任职3年

教学风格
课堂通俗易懂、重逻辑、重基础、重规范。擅长把抽象难懂的力学、电学、热学知识生活化、具象化，用学生听得懂的语言拆解重难点，彻底解决初中生“概念模糊、公式死记、做题不会”的通病。
课堂坚持实验带动理解、逻辑带动解题、规范带动高分，不盲目刷题，重点培养学生物理科学思维、审题能力与实验答题规范，让学生真正学透物理、稳定提分。

详细介绍
深耕初中物理教学与教研一线多年，熟悉中考物理考纲、各类题型与命题方向。依托系统化体系教学，帮助学生搭建完整知识框架，高效提升成绩。善于和学生轻松沟通，快速找准知识短板，结合学情定制个性化授课方案。课堂氛围轻松，采用提问引导、讲练结合、举一反三的互动模式，坚持以学生为主体，将物理原理结合真实场景讲解，帮助学生深度理解知识，逐步建立独立的物理思维与解题方法，从容应对各类考试。

提分案例（具有代表性的）
1. 高同学，初二：物理从63分提升至89分
2. 沈同学，初二：物理从75分提升至96分
3. 刘同学，初二：物理从37分提升至71分
4. 侯同学，初三：物理从44分提前至61分
5. 马同学，初三：物理从57分提升至69分
6. 韩同学，初三：物理从25分提升至48分

两名学生近期情况
高同学，初三：物理从43分提升至61分
学情：实验班学生，原先成绩45分左右（70满分），班级靠后，优点是学习踏实、执行力强，短板是基础有断层，综合题思路打不开。
提分策略：
1. 利用孩子踏实的优势，建立常态化错题复盘机制，弄懂每一处丢分点；
2. 避开偏题怪题，先把基础、中档题型吃透，保证基础分不丢；
3. 定期梳理章节框架，弥补之前落下的知识漏洞，同步训练物理答题规范；
成效：成绩提升至60分。

沈同学，初二：物理从36分提升至53分
学情特点：学生好动、课上爱做小动作，稳定性差，底子弱。
提分做法：
1. 降低学习难度，主攻基础，先让学生听得懂、做得出，建立信心；
2. 课堂上持续关注，定点提问，打断走神、小动作，把注意力拉回课堂；
3. 落实基础习题，不盲目刷难题，优先把简单分拿到；
成果：成绩提升至53分。