刘佳乐

自我介绍：
1、中高考实战经验丰富，基础扎实。初中阶段中考取得676.9分（数学111分、英语113分、物理78分），各科基础较为扎实。2026年以高考总分619分考入对外经济贸易大学，其中英语136分、数学126分、语文121分、物理76分、生物79分，高中知识掌握较为全面。作为刚经历高考的"过来人"，对当前中高考的命题趋势和应试方法有切身体会，擅长帮助学生巩固基础知识、查漏补缺，建立学习信心和学习方法。
2性格热情开朗、细心耐心，善于与学生建立信任关系。在教学过程中不仅能传授知识，更能敏锐察觉学生情绪变化，给予心理支持和鼓励，是学生的"知心大姐姐"。

家教经验：
1.2026年7月-8月（暑假）| 初高衔接暑期班辅导
线下准高一学生
学生具体情况：学生刚从初中升入高中，普遍存在不适应高中学习节奏、对新知识畏难、作业完成效率低的问题，尤其是数学函数、物理运动学等衔接知识点理解困难。
学生存在的问题：一是学习节奏混乱，不会自主规划预习复习；二是基础概念理解不扎实，做题只会生搬硬套；三是存在畏难心理，遇到难题就放弃。
我的解决策略：（1）针对学习问题，我把高中重难点拆解成初中熟悉的知识点做类比讲解，帮学生做好初高中知识衔接；（2）针对习惯问题，帮每个学生制定每日预习+作业+复盘的时间计划表，带着他们一步步梳理作业思路；（3）针对心理问题，多鼓励多肯定，不批评错题，帮他们建立学习信心。
提高程度：辅导结束后，所有学生均顺利适应高一开学节奏。

2.高一升高二暑假辅导
2026年8月（暑假）| 英语、数学、物理
高一升高二理科生
学生具体情况：2名学生均为高一升高二的理科生，高一阶段存在明显的偏科和知识漏洞，英语语法填空失分严重，数学函数、物理力学板块基础薄弱，做题没有思路。
学生存在的问题：一是知识体系零散，没有形成完整的知识框架；二是做题习惯差，审题不仔细、计算易出错；三是缺乏学习动力，对弱势科目有抵触心理。
我的解决策略：（1）针对学习问题，帮助基础知识复习回顾，解决遗留漏洞（2）针对习惯问题，每次课安排15分钟限时训练，强制学生养成审题圈画关键词、做完题及时验算的习惯，教他们整理错题本；（3）针对心理问题，结合我自己的高考备考经验给他们做疏导，激发学习动力。