关晓彤

【个人简历】
姓名：关晓彤
性别：女
工作：本科生在读/兼职家教
学校：对外经济贸易大学（211）
专业：金融学
现住址：北京市朝阳区
【可教教材版本】：都可以教授，会根据学生需求提前备课
【可辅导年级及科目】：学前小学初中（全科目）

家教经历
#2025年6月，辅导一名四年级小学生语文和数学。孩子性格内向，学习数学缺乏自信，做题容易紧张出错，我始终温柔耐心引导，一步步帮他理清思路，鼓励他大胆表达，相信自己的答案。一段时间后孩子变得自信许多，作业正确率明显提升，期中考试数学从50多进步到80多；孩子语文理解力不太好，我领着他一点点分析文章结构主旨和写作手法，教他很多拿分和写作技巧，认真监督他背诵古诗，默写字词，一个月后，他的阅读理解得分率大大提高，作文也进步明显。

#2025年8月至11月，辅导小学三年级孩子英语启蒙与全科作业。孩子比较活泼好动，不愿意背单词，坐不住、注意力不集中，我用轻松有趣的方式带他读音标、记单词、学知识，循序渐进引导他习惯学习，喜欢学习，耐心陪伴督促，慢慢养成专注学习，先完成作业再好好玩，做完题目要检查的好习惯，孩子的学习态度也越来越端正，不需要家长再过多操心了。

#2026年1月至2月，辅导一名五年级学生的数语外。孩子数学基础不好，计算马虎，得分率低，专注力差，刚带她的时候数学不及格，我细致耐心讲解并带她查漏补缺，反复梳理易错点，并严格要求做题的习惯，包括做完要验算，草稿纸也要规整方便检查，多鼓励少批评，孩子数学逐渐跟上进度；她的英语单词也是背的很艰难，因为之前没有认真学，落下了很多，所以我就把她之前学的单词和现在学的单词都融入到一个句子里，并以有趣的翻译形式帮助她记忆，跟上学校的进度还能查漏补缺之前的知识，孩子现在英语水平已经很好了；她的语文阅读和作文不太理想，总是读完文章不知道怎么写题，看到作文题目也无从下笔，我就每次教她一个作文写作技巧和两个阅读技巧，一点一点增加内容，让她不知不觉语文水平就提高了。
#2026年3月，辅导一名初一学生语文、数学、英语全科。孩子刚升入初中不太适应，语文古文记不熟练，英语单词记不住，尤其是数学，上课跟不上，一考试看到数学题就手抖发慌，觉得自己肯定写不对。于是我温柔细致地带她一步步梳理课文重点，循序渐进，一点点引导她，鼓励她，教了她很多背古文，记单词的小诀窍以及一些有用的应试技巧，现在她的文科学习已经有了自己的节奏，成绩稳定。而对于她薄弱的数学，我便对症下药，帮她梳理不同板块的知识点，慢慢带她理解数学的整个框架，并带她练习典型题，了解考点重点，鼓励她把自己的做题思路讲出来，落到笔头上，我再对其思路进行检查和改进，现在她完全可以从容面对数学考试，成绩也进步了好几十分，家长也很满意。

#2026年4月至6月，辅导初二男生语外三门主科。孩子基础较为薄弱，写作阅读缺乏文采素材，词汇量阅读量都不够，而且比较活泼好动，学习缺乏耐心，我根据他的情况先制定简单计划，语文抓阅读和古诗文言文背诵，快速提升语文语感，再和他一点点讲写作的技巧，布置语文素材好词好句的积累任务，慢慢训练应试写作能力，现在孩子的语文水平已经提高了好多，考试也提升了二三十分；而英语我就是带他记单词、练句型，提供了好多切实可行的背单词技巧，全程温和陪伴引导，耐心温柔得一点一点提高他对学习的兴趣，孩子学习自信心有了，自然就愿意学习，作业完成质量也明显提高了。

#2026年7月至8月，辅导一名初二生数学语文。孩子很聪明，但是做题容易马虎，知识点掌握不牢固，考试分总是不高，我耐心帮他查漏补缺，规范答题步骤，并且严格要求他写完题要验算检查，草稿纸也要工整干净，方便写完卷子再通过草稿纸检查对错，读题要认真细致，他也很争气，确实按我的要求去做了，数学成绩大幅度提升，几乎不再错不该错的题了；孩子思维跳脱，导致语文阅读题总是答不到点上，我就耐心温柔一步步带他分析文章的主旨和结构，还有写作手法的赏析题答题技巧，思想感情的答题框架，还有很多作文写作便于记忆又便于得分的好句好段，经过我两个多月的要求和引导，孩子学习态度更认真，得分率也更高，整体成绩有所进步，家长和孩子都很满意。