李纪慧 - 北京物理家教老师

我高中就读于潞河中学实验班，上个暑假带过一个准高三生数理化，线下带了暑假加一个学期，由于是高三生有一定基础，我直接带着他做一模二模题，从题入手，去寻找薄弱点，针对比较熟悉的部分就直接带过，等到第二轮的时候再提高，比较生疏的，就带着他把整个板块的知识过一遍，然后再去做题。我认为既然从应试角度来说，考试是为了做题，那我们掌握好题的规律是很重要的，以免学的用不到。而且到了高三那个阶段基础也打完了，只能是循序渐进。不能上来就追求把一整道题全都做对。之前那个高三生后来没带就是因为我认为不用带了，当人的积极性自信心起来之后他是会自学的，是不用人教的，物理从40-90，最后也是总分提了100多。那个高三的学生自己能够自学然后不需要我了主动的教他什么了，我就觉得很高兴，我认为家教的目的并不是教会学生多少的知识，而是培养一种学习的热情，和帮助学生找到他真正感兴趣的方向，最终是为了不需要别人再通过外力去督促灌输知识，而是激发一种真正的内驱力吧。