杨诗韵

［个人履历］：
1. 初高中阶段曾获得贵州省数学竞赛二等奖、外研社杯二等奖、英语希望之星风采大赛风采奖等
2.  大学阶段曾获得第十四届全国大学生电子商务“三创赛”一等奖、北京外国语大学校二等奖学金等x2
［授课经验］：
1. 2020年7月--2021年9月小学六年级语文家教，学生阅读理解方面较弱，不会答题方法，在辅导下能够对材料进行深入分析，成绩从70+提高到80+
2. 2022年6月--2022年8月初二数学家教，学生做题灵活性较差，对公式和定义的理解能力较差，难以将题目与所学知识点相对接，经过系统巩固思维培养，学生成绩从60+提高到90+
3. 2023年2月起被中育启智教育聘用，曾在清华附小安宁分校、翠微小学南校区、分司厅小学等任教，授课经验丰富，对不同孩子有不同教育方法，极有耐心。
4. 2024年11月—-12月小学三年级语数英家教，学生十分磨蹭跳脱，语文上不能独立背诵知识点和写作文，数学上容易粗心，英语上口语较差且不愿意记单词，通过悉心引导和系统教学，学生各科均有提升且提起了对学习的兴趣愿意主动学习
5. 2025年3月—6月 初一英语
学生使用外研社版教材，基础一般且未掌握学习方法，对知识点理解模糊，学习效率低。通过系统梳理语法体系、传授高效单词记忆法（如词根词缀、联想记忆）和精细化答疑，帮助学生彻底扫清知识盲点。辅导后，学生成绩显著提升，并掌握了适合自己的学习方法，学习主动性和自信心明显增强。
6.2025年3月—6月 高二英语
学生词汇量严重匮乏且听力薄弱，导致英语学习整体受阻，成绩不理想。针对性地进行高考核心词汇专项攻坚和听力技巧强化训练。辅导后，学生词汇量大幅增加，听力答题正确率和速度有所提高，为综合成绩提升打下坚实基础。
7.2025年3月—6月 小五英语
学生基础非常薄弱，学习自觉性很差，缺乏兴趣，成绩在班级下游。从培养兴趣和建立信心入手，以鼓励式教学为主，同步进行基础知识的系统性补差和巩固，并严格督促学习任务完成。辅导后，学生学习态度转变，成绩显著提高20分，并养成了基本的课后复习习惯。